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Une école
de langues centrée sur
les personnes et leurs cultures.
Notre histoire
Polyglobe est née d’une passion commune pour les langues, les rencontres humaines et la vie à Genève. Fondée par Lisseth Chica Paz et Nicolas Bressoud, l’école a vu le jour avec une ambition claire : accompagner les adultes, expatriés comme résidents, dans leur parcours d’intégration linguistique et culturelle.
Arrivée à Genève à l’âge de 20 ans, Lisseth a elle-même traversé les défis de l’apprentissage d’une nouvelle langue et de l’adaptation à un nouvel environnement. Cette expérience personnelle a inspiré une école où l’on se sent accueilli, écouté et soutenu.
Aujourd’hui, Polyglobe est bien plus qu’un lieu d’apprentissage : c’est une communauté vivante où l’on partage bien plus que des cours.
Notre approche
Chez Polyglobe, apprendre une langue, c’est rencontrer une culture et une communauté. Nous utilisons des méthodes modernes, interactives et centrées sur l’action pour permettre à chacun de progresser avec plaisir et confiance.
Cours, ateliers, ressources : tout est pensé pour que l’apprentissage soit une expérience enrichissante, vivante et motivante.
Notre équipe
Lisseth Chica Paz
Cofondatrice de Polyglobe, enseignante de FLE et formatrice d’adultes diplômée, passionnée par l’intégration et la pédagogie interculturelle.
Nicolas Bressoud
Cofondateur, expert en gestion et finance, diplômé de la HEG Genève, engagé dans le rayonnement local et international de l’école.
Derrière PolyGlobe, une équipe passionnée vous accompagne
Nos formateurs qualifiés partagent la même vision : offrir un apprentissage de qualité, adapté à chaque élève, dans un environnement bienveillant et stimulant
Nos valeurs
Chez PolyGlobe, l’apprentissage des langues repose sur des principes simples et essentiels :
Accueil – Offrir un espace chaleureux, ouvert à tous les parcours.
Pédagogie bienveillante – Allier qualité pédagogique et encouragements au quotidien.
Ouverture culturelle – Célébrer la diversité et apprendre en lien avec le monde réel.
Flexibilité – Adapter nos formats aux rythmes de vie des apprenants adultes.
Esprit communautaire – Créer du lien entre élèves, enseignants et partenaires locaux.
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